书法教育核心是什么 只教不育可不行

书法教育核心是什么？只教不育可不行，“教”固然是重要的，但是，没有了“育”一样也不行。书法教育不能只看重结果，而忽略了过程。以下就是书法教育的详细介绍，想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

书法教育应该贯穿于人的一生，正如古人所谓的“人书俱老”。也正因为如此，书法上的成功比任何一个专业都来得缓慢。作为我们教育工作者来说，从事书法教育这件事情，不是为了培养几个书法家，而是在于在书法技法传授的过程中使受教育者得到文化的熏陶以及精神品格的塑造，从而成为一个身心健康、和谐发展的人。正是这种慢，表达了对教育过程的肯定，对个体生命的尊重。
但是，在我们现今的教育中，这种生命化的教育还没有引起高度的重视，我们最为看重的还是科学教育。科学教育本从西方而来，我们再根据自己意识形态需要加以改造，便形成了我们当今的科学教育。这是一种快餐化的教育，因为科学是讲究效率，它更多注重物质层面，而人文则是讲究生命的、讲究审美的，更多注重精神层面。我们认为，书法教育的本质应该是人文教育，其次才是科学教育。

现今的艺术教育绝不仅仅是传统意义上所认为的仅限于艺术技法的教育，他应该是一个开发智慧的复杂系统工程。对于书法艺术教育而言，我们不能仅凭一点技法的传授来提高国人的艺术素养，还应当熟悉中外艺术发展的历史，又离不开美学、艺术社会学、艺术心理学等方面的知识和素养的参与，最终具有欣赏艺术的品味和评价艺术的洞见之能力。

当然，真正的书法艺术教育家一定是具有匠人一般的熟练的艺术技巧，又具有浓烈的个人艺术教育理念的人，他是艺术家和教育家的合二为一，注重的是“育”而不仅仅是“教”。一个一流的艺术教育家一定是一流的艺术家与教育家的合二为一，但反过来并不如此，一个一流的艺术家并不一定是一流的教育家。

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