王铎和傅山的书法不能学 他们的草书作品缠绕太多

当代有一位经常在书法大赛上获奖的书法名家说，明清两位书法家王铎和傅山的书法是不能学的，因为他们的草书作品缠绕太多，这些缠绕打乱了书法的本来属性，导致他们的书法失去了应有之义。此话一出，许多网友便说，这个说法是你的一家之言，难道你比他们写得好吗?更多书法内容尽在集大家书法！

当然，我们知道这位书法名家所说的意思，他是说，书法不要求有太多的缠绕，不能让这些缠绕破坏了书法中的刚劲之气。当代一些书法名家认为，书法中的线条要求短而有力，只有短线，才能表现出书法的劲健之力，如果线条太长，会使线质变得薄弱无力，从这个角度来讲，书法尽量要追求短线的表现力。

但是，如果一味地否定王铎书法，并且不能去学他的书法，我觉得这个观点太过片面了。远得不说，王铎书风在近些年来的书法大赛上，入展、获奖的人数是占有一定比例的，这是大家的共识。再有就是，王铎是学习“二王”和米芾最成功的一个人，在书法史上也占有一席之地。王铎的书法风格也给后学者带来很多的启示意义，不学王铎，怎能知道书法如何“变法”?

王铎是明末清初的书画家，尤其是他的书法，自“二王”而出，是集大成者，王铎一生命运坎坷多变，但他对书法的热爱却始终没有变过。王铎学习书法有一个信念，那就是“一日临帖，一日应索”，他一生都在临摹古人作品，遗留下来了大量的书法作品，当然，也有很多的临摹作品，只不过这些临作都是在他书法成熟后的作品，属于半创作的作品。

我们从王铎大量的作品中可以看出，有许多都是那种短线条的草书作品，也有一部分是相互缠绕的作品，他这种缠绕，也许是他在书写中的一种探索和实践，试图从中找出某种书法的趣味，之所以说是王铎书法有缠绕，其实，我们可以把它理解为这部分作品是王铎对“缠绕书法”的一个探索吧。如果想要学习王铎书法，那么，他的行书和其它草书还是值得去学习的。

学习理解王铎书法，应把握好以下几个方面的问题：

一是要弄清楚王铎书法的源头。王铎一生酷爱书法，并且对魏晋书法下功最多，他在12岁时开始学习书法，并且学习的是王羲之的集字《圣教序》，后来还学习临摹了很多王羲之的手札和碑帖，使他的笔力和功力大增。在受赐清朝以后，王铎便把大量的时间花在了临摹前人的作品之上，从汉到唐，几乎能找到的作品都是他的临摹对象，因此，王铎的书法功力是十分厚实的。

二是环境对王铎书法带来的影响。一个人书法风格的形成，与其所学对象的风格有相似之处外，还与这个人成长环境、学识、认知都有很大关系。王铎是从明代转入到清代的官员，用现在的话说，他是投降了清代，是贰臣。但到了清代之后，又没有过多的事情可做，是一位闲职人员。所以，他的书法风格在这个时候也逐渐成熟起来，由原来的大气洒脱、孤冷高傲转变为理性沉着、出入规矩之上。

三是王铎书法自成一体的转变方法。不论是谁，在学习前人书法以后，但最终都要形成个人的书法风格，并不是学前人，自己就变成前人了。王铎对“二王”，尤其是王献之、颜真卿、米芾书法的学习以后，从他们的书风中找到了适合自己特点的书法风格，在法度中求变，在求变中找法度，把二者之间的关系把握得十分到位，最张形成了个人的书法风格。

总的来说，不论是学习王铎，还是抛弃王铎，我们不能完全学习，也不能完全否定，要从前人的书法风格中学习，找到或借鉴他们有用的东西，要做到化人为己，化古为今，用自己的眼界去学前人，用自己的修养去化度前人书法，从而为书法风格的形成奠定好的基础。